lunes, 14 de abril de 2014

CUARTO MEDIO GUÍA N°1 + PORTAFOLIO

PALABRAS DEL PORTAFOLIO 1 ESPECIAL 14 ABRIL EMPÍRICAS LÓGICA ÉTICA SENTIDOS RAZÓN HIPÓTESIS MÉTODO CIENTÍFICO VIVENCIA INTELIGIBLES FORMALIDAD EXPERIENCIA *ENTREGA 21.04 GUÍA COMPLEMENTARIA: ORIGEN DE LA FILOSOFÍA Y TIPOS DE PREGUNTAS - Archivo PDF - ACTIVIDAD DE LA GUÍA ACTIVIDADES: EJERCICIO1: 1.- Clasifique las siguientes expresiones según sea su fuente (la Razón o los Sentidos). Anteponga una R o una S, según sea el caso: a) Este papel es blanco. b) La suma de dos números pares es otro número par. c) La distancia más corta entre dos puntos es la línea recta. d) El oro es de color amarillo. e) Todo conocimiento nos llega a través de los sentidos. f) Algunos perros ladran muy fuerte. g) Lo justo es darle a cada cual lo que le corresponde. 2.- Clasifique las siguientes preguntas como empíricas ( E ) o formales (F ): a) ¿Cuántos jugadores hay en un equipo de fútbol? b) ¿Puede una persona casada ser soltera? c) ¿Cuántas sillas hay en éste lugar? d) ¿Llevan acento gráfico las palabras sobresdrújulas? e) ¿Qué colores tiene la bandera chilena? f) ¿Cuántos cromosomas tienen los seres humanos? g) ¿Qué características tiene Dios? ALGO SIMPLE.... PD. TODO EN EL CUADERNO!

miércoles, 30 de octubre de 2013

PORTAFOLIO ÚLTMO DE FILOSOFÍA

Portafolio de Filosofía 1. BURGUESÍA 2. MONOCRÁTICOS 3. CAUDILLISMO 4. SUFRAGIO 5. SUFRAGIO UNIVERSAL 6. YO (PASADOPRESENTEFURURO) 7. DICTADURA 8. BICAMERAL 9. INAMOVILIDAD 10. GENERACIÓN 2013 11. AUTOGOBIERNO

miércoles, 9 de octubre de 2013

PORTAFOLIO FILOSOFÍA NM4 09102013

PROMULGAR RÉGIMEN MERITOCRÁTICAS DESHEREDADOS MONARQUÍA MONARQUÍA ABSOLUTA CONSTITUCIONALISMO DISGREGADA PARLAMENTARISMO HEREDITARIOS OLIGARQUIA TIRANO

miércoles, 7 de agosto de 2013

Tercero Medio....

Título de la película original (y en español) Año país director guión reparto (actor/personaje) críticas premios

Cuarto Medio _ Agosto 2013

PREGUNTAS PARA EL ANÁLISIS DE LA PELÍCULA: 1. Cuál es el objetivo del Profesor Wenger con su proyecto? ¿Qué es estuvo bien y mal? 2. Describa las normas que se imponen en el grupo por el profesor y los alumnos. ¿Cuál es su objetivo? 3. ¿Qué alumnos se oponen a las normas impuestas por grupo y el profesor Wenger y por qué? ¿Qué acciones toman? 4. ¿Cuáles son los medios o instrumentos de comunicación (propaganda) que utilizan los alumnos de Ola para posicionarse en el establecimiento? 5. ¿Qué habrías hecho tú como alumno/a , unirte a La Ola, oponerte o mantenerte al margen?¿por qué? 6. ¿Cuál es la responsabilidad moral o legal de los siguientes actores sociales por las consecuencias del proyecto?: Profesor Wenger La dirección del establecimiento Apoderados Profesores Alumnos link de la película aquí